关于提高小学科学实验教学策略性研究

• 作者: 洪艳
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学科学 实验教学 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着社会的不断进步，社会各界对教育有了更高的期待。科学是社会发展的重要原始动力。为了符合 当代的教育发展要求，在小学阶段通过科学实验的教学提升小学生的科学意识和动手能力，也有利于为社会的发展 输送全方位的人才。但小学科学教学的现状，教师为学生演示实验，而学生则在台下观看后明确相关实验现象和知 识即可，基本没有自主思考和探究机会，导致学生对科学知识只了解片面，不知内在，影响教学质量。基于此，本 文详细分析了提高小学科学实验教学有效性的措施。