浅谈化学史之于概念知识教学的价值

• 作者: 赵俊安 陆国志
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 化学史 概念性知识 课堂教学
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.202112017

摘要

概念知识是化学教学中最重要的概念之一,但由于其过于抽象,往往成为学生学习化学时的巨大阻碍.化学史记录了概念从产生至今,推广与争辩的全过程,分析了化学史创设教学情境、激发认知冲突、促进知识迁移的三个教学价值,并举例说明了如何在课堂中发挥化学史的教学价值.