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摘要:
2020年秋季学期,河南推拿职业学院一年级学生人体解剖学课程采用线上自主学习完成任务+直观课现场讲授的混合式教学方法。文章通过对来自不同专业的647名学生对人体解剖学混合式教学满意度的调查研究,分析了高职医学生对人体解剖学课程混合式教学的认可度,了解混合式教学的现状与问题,为进一步提高混合式教学的质量提供参考意见与改革建议。
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文献信息
篇名 高职医学生人体解剖学混合式教学满意度调查研究
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 人体解剖学 混合式教学 满意度调查
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 课改教研 ┆教研园地
研究方向 页码范围 155-156
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.05.075
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
混合式教学
满意度调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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12
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