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摘要:
分析英语教学中"留白"艺术使用的必要性.结合教学实例,提出高中英语教学中"留白"的运用策略.指出教师在运用"留白"时要保证时间充裕、方法多样化.认为在英语课堂中,教师应恰到好处地运用"留白"艺术,促使学生带着已有知识、经验参与课堂,充分发挥主体能动性,从而生成动态课堂.
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文献信息
篇名 浅谈高中英语教学中"留白"的运用
来源期刊 英语教师 学科
关键词 "留白" 高中英语 动态课堂
年,卷(期) 2021,(13) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 189-191
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
"留白"
高中英语
动态课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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