翻转课堂教学模式在诊断学体格检查教学中的应用分析

• 作者: 蒋鹏娜 王珏
• 来源期刊: 黑龙江医学
• 关键词: 翻转课堂 诊断学 体格检查
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 科研教学
• 页码范围: 1882-1883
• 页数: 2页
• 分类号: R197.323.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5775.2021.17.034

摘要

目的:探讨翻转课堂教学模式在诊断学体格检查教学中的应用效果.方法:选取2018级中西医结合临床1班60名分为两组,一组为对照组,采用传统的教学模式;另一组为实验组,采用翻转课堂教学模式进行教学.教学结束后比较两组学生的考核成绩,并用调查问卷对学习效果进行评价.结果:实验组的操作成绩比对照组高(P<0.05),实验组在提高诊断学体格检查成绩方面都优于对照组(P<0.05).结论:在诊断学体格检查实训教学中采用翻转课堂教学模式,可以促进学生自主学习,提高操作能力、促进多素质全面发展,提高实训学习效果.