浅议中学数学学困生的成因及教学策略

• 作者: 拉巴普赤
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中学数学 学困生 现状分析 转化策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0114-0114
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学学困生,从字面上就可以很容易的看出,就是指那些对数学学习不感兴趣、数学基础不强或者数学能力不高的学生。数学学科自古以来,都是世界教育领域关注的重点学科,所以,激发中学生对数学知识的兴趣,培养其养成良好的学习习惯和学习能力非常重要。本文从中学课堂学困生的发展现状入手,分析其产生原因,并寻找相关对策来转化学困生,使其更好的学习数学、爱上数学。