高中生物事实性知识教学策略

• 作者: 程楠茜 王威
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 事实性知识 生物概念 有效教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

事实性知识是生物概念教学的基石，教师对于事实性知识的运用及选择，使学生有效构建相应生物概念的重要影响 因素。因此本文根据学生对事实性知识的学习途径将其分为常识类、学术类和实验类三个类型，并根据不同类型的事实提出有效 教学的相关策略与教学建议。