用数形结合优化小学数学教学

• 作者: 官远凤
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数形结合 小学数学 措施 意义
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0108-0108
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学数学教师通过教学工具绘制图形结构,让学生发现图形的美,激发学生学习数学的兴趣;通过组织课堂活动让学生动手制作图形,联系学生生活实际认识图形,提高学生思维能力来发展学生空间思维能力。通过以上途径让教师能更好地用数形结合优化小学教学,让学生得到发展,教师教学途径得以拓宽。