"课程思政"在教学运用中的有效性探讨

• 作者: 邓加强
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: "课程思政" 教学过程 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12295/j.issn.1002-6835.2021.10.094

摘要

我国高职院校存在混淆"思政课程"与"课程思政"概念、教师不愿主动参与"课程思政"教学改革、教学过程专业排斥思政教育、"课程思政"教育教学改革缺乏有效保障等问题.要实现全方位、全过程、全员育人的教育目标,就要在教学实践中明确思政教学和"课程思政"教学的差异,并在把握"课程思政"教学现状的基础上,实事求是,探索"课程思政"教学的有效评价机制.