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聚焦阅读策略,提升阅读素养
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摘要：
《语文课程标准》强调第三学段"默读有一定速度,默读一般读物每分钟不少于300字""课外阅读总量不少于100万字".统编教材五年级上册第二单元是阅读策略单元,进行"阅读要有一定的速度"的训练.教学中如何让学生经历扎实、有效的学习过程,习得并内化提高阅读速度的阅读策略呢?笔者认为教师要聚焦阅读策略,通过落实运用阅读策略的有效训练,提高学生的阅读速度,提升学生的阅读素养.
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