在“问”的思维碰撞中激活英语课堂

• 作者: 张璐
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学英语 思维碰撞 主动思考
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

提问，是课堂教学的重要组织形式，它是联结教师、学生与知识之间的重要纽带，是促进学生们学习 行为发展的关键助力。正所谓，“学起于思”，而学生的思维活动往往都从教师的提问开始。