初中语文阅读与写作结合的教学模式

• 作者: 朱维珍
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 阅读 写作 策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0102-0102
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

初中学生在汉语听和说方面已经具备很强的交流能力,但是在汉语的阅读和写作方面还需要进行系统的训练和学习,而且阅读和写作也是考查语文能力的主要方面,在初中阶段,由于学生的阅读量有限,作文素材积累不够丰富,因而学生作文时总感到无话可说,或者有话说不出来。长期的阅读和写作脱节的教学使学生对语文学习感到迷茫和动力缺失,因此教师应从语文课本的讲解入手,在单元的写作训练中促进学生阅读能力和写作能力的双向提升,并借鉴传统的命题作文的要求,启发学生积极主动地去阅读,再通过教育实践活动,使学生阅读和写作相互促进,共同推动学生语文能力的提高。