小学语文群文阅读教学选文策略探究

• 作者: 张星星
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0101-0101
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

我国有关条例中有明确提出,现在的小学生的阅读总量应不少于145万字,但是在实际学习生活中,大多数小学生的阅读量距离所预期的最低标准还差很多,语文教学中对于课外阅读量的要求还是很高的,没有课外阅读的学生,语文学习能力提升将会很缓慢。而说起来,统编本语文教材的特色,其中最为重要的便是读书了,这是统编本教材的根本,在现实的教学中老师和学生要只要抓住这一点,那就是抓住了统编本教材的学习关键,而以前的人们总认为“课外阅读就随便看看书就行了”,这是不科学的,也是不合理的。这些年来人们一直在思考,该如何打破这种错误的观念,通过老师和专家的不懈努力,一种名为“群文阅读”的新型课外阅读教学方式出现了。