支架式教学法在临床药理学实验教学中的应用

• 作者: 高峰
• 来源期刊: 智慧健康
• 关键词: 支架式教学法 临床药理学 实验教学
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 健康科学·健康教学应用
• 页码范围: 156-158
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19335/j.cnki.2096-1219.2021.12.052

摘要

目的 分析支架式教学法在临床药理学实验教学中的应用.方法 选择我校2019年2月至2020年2月,接受临床药理学教学的两个班级学生进行研究,每班各50名.随机设为对照组(实施传统教学)和实验组(实施支架式教学法),并对两组学生学习情况进行收集对比.结果 两组学生在接受临床教学后期末考试成绩上均有一定表现,但实验组各项成绩数据均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在对学生开展临床教学工作时,使用支架式教学法进行教学,可以更好地加强学生对于教学知识点的吸收,应用价值较高.