“追问”让小学数学课堂更精彩

• 作者: 石林勇
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: “追问” 小学阶段 数学课堂
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

追问能够让小学数学课堂妙趣横生，课堂上的追问是一种教学艺术。为了引导学生更为深入地理解小 学数学学习的内容，可以采用追问的方式，有效地提升学生的学习效果。追问要求教师的教学经验极为丰富，教学 技能运用很娴熟，本文纵观小学数学课堂追问环节，发现其中存在的一些问题，并探讨在小学数学课堂上采用追问 的方式和方法，为小学数学教师提供参考。