基于核心素养的生活化教学策略

• 作者: 张慧
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 小学科学 核心素养 生活化教学
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 冀人版|Hebei Version
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.18.021

摘要

小学科学是一门综合性学科,应注重学习内容与生活经验的结合、知识学习与社会实践的结合、理解自然与解决问题的结合.然而,在实际教学中,部分教师忽略了学生的已有经验和社会实践,仍然以注重讲授理论知识作为教学重点,使学生难以将知识生活化,难以感受理论和实践的密切关系.本文就如何通过课程生活化、实验生活化、拓展生活化,对培养学生核心素养的策略进行探讨.