农村留守儿童的教育管理策略

• 作者: 陈贵坚 丘演方
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 感悟
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着城市化进程的加速,农村留守儿童的教育问题已成为当前社会发展的突出问题.学校是教育的主阵地,教师在教育工作当中扮演着关键角色,作为老师的我们关注孩子成长,关爱留守儿童有着义不容辞的责任与义务. 一、留守儿童教育工作中存在的问题 1.儿童性格亟需关注 留守儿童最大的问题就是父母不在身边,因此,有些留守儿童往往会变得十分自我,任性孤僻,或者养成不好的行为习惯,这也会导致此类儿童在参与社会活动和校园生活时,会导致其自身不愿与他人相处,甚至不愿意与他人进行交流沟通,这会使此类儿童造成一定程度上的性格缺陷.并且,那些寄养在他人家中的留守儿童多数非常敏感,甚至还会出现自卑、冷漠的问题,这也使得其自身在学习上也会出现厌学现象.