高中语文分层教学的积极作用以及应用对策

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中语文 分层教学 教学对策
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 00131-00131
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

现阶段我国高中教学主要采取同质分班模式,这个模式虽然确保了教学进度的统一,但学生之间无论是学习基础还是学习习惯都有所不同,所以教师需要进一步调整教学策略,才能确保“以学生为本”理念的实施,促进教育公平。本文首先简要分析了语文分层教学的积极作用,之后对具体应用对策进行了简要分析,如提高学生对分层教学的认可度、分层原则要贯穿于教学全过程之中、分层教学和激励机制并重,以供参考。

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