巧用"评、改、创"提升学生语法填空题解题能力——以杭州市中考英语语法填空题为例

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语学习活动观 语法填空 评改创 小组合作
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 163-169
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

分析杭州市中考英语语法填空题的特点、学生失分的原因及语法填空教学的现状.以六要素整合的英语学习活动观为准则,从2017—2019年杭州市中考英语语法填空题入手,以评—改—创的设计思路为引领,采用小组合作的形式,通过学习感知—应用实践—迁移创新的活动,引导学生探究中考英语语法填空题的设空特点和考查方式,并从出题者的角度梳理、总结解题规律和解题技巧,提高学生的解题能力.