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摘要:
与以往的课程标准相比,《普通高中语文课程标准(2017年版)》重要的变化之一是增加了高中阶段学业质量的要求.作为测评的依据之一,学业质量的变化使相对应的测评内容也发生了变化.分析之后可以发现,阅读质量标准设计上的突破之一就是高层次的文学类文本阅读质量水平.这对古诗歌测评的内容和评价提出了新的要求.以下,笔者将从古诗歌测评存在的问题、改进措施两方面来论述.
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文献信息
篇名 古诗歌阅读测评的问题及改进措施
来源期刊 青年时代 学科
关键词 《普通高中语文课程标准(2017年版)》 古诗歌阅读测评 教学改革
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 229-230
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12295/j.issn.1002-6835.2021.10.110
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研究主题发展历程
节点文献
《普通高中语文课程标准(2017年版)》
古诗歌阅读测评
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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