虚拟仿真技术在人体解剖实验教学中的应用价值分析

• 作者: 刘斌 邵喜灵 段建敏
• 来源期刊: 中华养生保健
• 关键词: 虚拟仿真技术 人体解剖 实验教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 29-30,封3
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

目的 探究虚拟仿真技术在人体解剖实验教学中的应用效果.方法 选取2019年10月～2019年12月河南医学高等专科学校护理专业50例学生为对照组,采用基于问题的教学模式(PBL);2020年10月～2020年12月河南医学高等专科学校护理专业50例学生为观察组,采用虚拟仿真技术联合PBL.对比两组理论知识考试结果、临床实践考试结果、教学满意度及评判性思维能力测量表(CTDI-CV)评分.结果 观察组学生理论知识考试和临床实践考试得分明显高于对照组(P<0.05);观察组教学满意度评分高于对照组(P<0.05);观察组CTDI-CV评分观察组在分析能力、系统化能力、评判思维自信心、认知成熟度这四个方面的评分高于对照组(P<0.05).结论 虚拟仿真技术应用于护理专业学生的人体解剖课,提高学生对理论知识掌握程度及临床操作能力、评判性思维能力及教学满意度.