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摘要:
目的 探讨模拟教学法在新生儿复苏培训中的应用.方法 选取2018年10月至2020年1月参加新生儿复苏培训的94名学员,随机数字法分为两组,对照组47名,研究组47名.对照组应用常规培训,研究组应用模拟教学法培训,对比两组学员在应用不同方法培训后对理论知识、应变能力、操作技能、评估及团队合作能力、自身培训方法的认同率、临床医师满意率的对比.结果 研究组理论知识、应变能力、操作技能及评估及团队合作能力均高于对照组(P<0.05);临床医师对研究组的满意率高于对照组(P<0.05);研究组对自身培训方法的认同率高于对照组(P<0.05).结论 在新生儿复苏培训中,应用模拟教学法取得了满意的效果,能够有效提高培训学员的综合素质,保证其在临床实际抢救中有着过硬的知识支撑,进而能够增加临床医师的满意度.同时学员对模拟教学法的认同率也较高,值得在新生儿复苏培训中应用.
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文献信息
篇名 模拟教学法在新生儿复苏培训中的应用探讨
来源期刊 临床研究 学科
关键词 模拟教学法 新生儿复苏 培训 综合素质
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 临床医学教育
研究方向 页码范围 190-192
页数 3页 分类号 R72
字数 语种 中文
DOI
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模拟教学法
新生儿复苏
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临床研究
月刊
2096-1278
61-1502/R
16开
陕西省西安市雁塔西路76号
52-207
2015
chi
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