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小学阶段开展人工智能课程的策略探究
小学阶段开展人工智能课程的策略探究
作者:
计金弟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学教育
人工智能
教育
摘要:
随着大数据时代的到来,信息化生活成为了我们的目标,网络与媒体进一步扩散完成基础普及,移动终端投入正式使用并且得到广泛欢迎.当然信息的发展必然会带来人工产品的创造,譬如人工智能应用、人脸识别、无人驾驶的汽车以及类似于送货员的机器人出现在我们生活中并且取代了一部分劳动力为我们的生活带来了极大的便利.小学教育向来是一个被推上风口浪尖的话题,所以也少不了人工智能的导入环节,逐渐形成了"人工智能+教育"的体系.
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人工智能技术
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人工智能
背景
小学创客教育
实践
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相关文献总数
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文献信息
篇名
小学阶段开展人工智能课程的策略探究
来源期刊
数码世界
学科
关键词
小学教育
人工智能
教育
年,卷(期)
2021,(4)
所属期刊栏目
人工智能
研究方向
页码范围
84-85
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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研究来源
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期刊影响力
数码世界
主办单位:
天津电子信息应用教育中心
天津市科学技术信息研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8313
CN:
12-1344/TP
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区永定路4号A院3号楼506室
邮发代号:
6-167
创刊时间:
2002
语种:
chi
出版文献量(篇)
22805
总下载数(次)
112
总被引数(次)
4543
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