"对分课堂"教学模式在"概率论与数理统计"教学中的实践与思考

• 作者: 陈丽平 禹海雄
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 对分课堂 概率论与数理统计 课堂效率
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学|Curriculum Teaching
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2021.03.050

摘要

"对分课堂"是复旦大学张学新教授提出一种新的课堂教学模式,它将传统课堂和讨论课堂相结合,将该模式运用于大学数学基础课"概率论与数理统计"教学能有效激发学生的学习兴趣和学习积极性,活跃课堂气氛,培养学生自主学习能力,提升学生核心素养.在实施过程中,"对分课堂"需要教师不断提升自身综合素质做好角色转变,处理好讲授、内化吸收、讨论三个环节中的每个细节,并根据学生学习情况及时调整教学内容和方法,提高课堂效率.