小学数学课堂教学中创设问题情境的探究

• 作者: 吕颖娜
• 来源期刊: 读与写:上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题情境 有效策略
• 年，卷（期）: dyxjs_2021,（3）
• 页码范围: 0099-0099
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学课堂中,有效的课堂提问有利于促进小学生逻辑思维能力的提升。小学生的年龄较小,如果教师一味采用单一的口述提问方式,很难促进学生对教师所提出的问题进行积极思考,创设问题情境成为了一种受到越来越多教师青睐的教学方法,并且在小学数学教学领域得到了较为广泛的运用。