幼儿园科学探索活动中教师的思考

• 作者: 徐颜蕾
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 幼儿园 科学探索 教师 思考
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 329
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.2021.03.500

摘要

幼儿园教育教学活动中,非常重视科学探索活动的组织开展,有助于培养幼儿主动探索求知的学习习惯,提升幼儿的思维能力.教师作为科学探索活动开展的组织者,不仅要充分扮演好倾听者的角色,还要积极发挥观察能力,深入理解幼儿探索的兴趣和行为,为幼儿提供有效的指导和帮助,促进幼儿科学探索有效性的提升.本文针对幼儿在进行科学探索的过程中教师的有效反思,以保障科学探索活动的顺利实施.