新课程理念下初中数学创造性思维的培养

• 作者: 吴周
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 初中 数学 创造性思维 新课程
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是一门逻辑性、理论性都非常强的学科,需要学生具备一定的科学性思维,才能在生活中思考和衡量各种理论知识,解决实际的数学例题.特别是初中阶段的学生,刚从小学时期的数学学习过度而来,已经掌握了基础的理论知识,但实践训练还不够多,遇到较高难度的数学例题,仍然不知道如何解决.需要数学教师结合"创造性"的教学活动,提升学生的数学核心素养,培养学生的数学学习能力.