新课改背景下的初中数学教学方法探究

• 作者: 李洁
• 来源期刊: 新智慧
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教学是由教师的“教”和学生的“学”构成的活动。教师是施教者，利用自身的专业知识与经验将知识与技能传递给学生；学生是学习者，在这一过程中要充分发挥自身的主观能动性，积极主动地思考、探究与练习，在教师的指导下掌握相关知识。