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摘要:
高中生物学科有着很强的实践性,其中的内容不仅和现实生活有着很大的关联性,还能促进学生建立正确的生命价值观,为学生今后的学习发展奠定扎实的基础.为此,高中生物教师应该积极转变传统学习观念,基于新课程要求引入合适的策略,以便有效激起学生的学习热情,促使他们主动思考和探究,为高效生物课堂的构建提供助力.基于此,下面主要针对新课程背景下高中生物学习有效策略进行详细分析,希望能够对大家有所帮助.
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篇名 新课程背景下高中生物学习有效策略探究
来源期刊 中学生数理化(学习研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 基础生物
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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