新课程背景下高中生物学习有效策略探究

• 作者: 张玉涵
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 基础生物
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中生物学科有着很强的实践性,其中的内容不仅和现实生活有着很大的关联性,还能促进学生建立正确的生命价值观,为学生今后的学习发展奠定扎实的基础.为此,高中生物教师应该积极转变传统学习观念,基于新课程要求引入合适的策略,以便有效激起学生的学习热情,促使他们主动思考和探究,为高效生物课堂的构建提供助力.基于此,下面主要针对新课程背景下高中生物学习有效策略进行详细分析,希望能够对大家有所帮助.