论文降重
免费查重
基于《指南》背景下教师指导幼儿数学操作性学习及其教学活动策略的研究
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
数学学习一直以来都是幼儿园科学领域课程及教学实践中的难点.比如:幼儿在操作材料时缺乏系统的指导;教师教学过程单调乏味,桌面图片教学占多数,教师制作的操作材料使用率较低;缺乏有效的教学策略;教学活动的设计环节不够丰富,导致教师较难组织幼儿进行数学操作性学习等等.
推荐文章
浅谈幼儿园数学的操作性学习
操作性学习
游戏
环境
科学
实施操作性学习,提高数学教学效率
操作性学习
数学课堂
教学效率
手指尖上的智慧 ——小学数学操作性学习教学策略
小学数学
操作性学习
教学策略
课改背景下幼儿园主题活动中教师有效教学的策略
课改背景
幼儿园
主题活动
有效教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2021(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
