从装帧教学现状看装帧史研究的价值—— 以本科层次为例

• 作者: 谭小飞
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 装帧史 本科教学 文化身份
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2021.07.059

摘要

国内高等学校本科学生书籍装帧作品呈现出一定的问题,究其原因,除工艺技术训练的不足外,还在于本科阶段装帧史教学内容的陈旧和不足.对于中国传统装帧历史的更新、细化,一方面将有助于学生了解传统印装工艺,形成创意设计资源;另一方面,还涉及学生对传统文化的认同与自信,进一步影响到设计师文化身份的构建.