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摘要:
开展农村小学趣味化语文阅读教育在合理提高学生创造性学习水平的同时,能够实现核心素养的提升,拓展学生天 马行空的想象力,引导学生探索和理解知识内容。开展有针对性的发展和探索,培养学生的阅读理解能力。学生在讨论文章内容 时结合自己的阅读学习经验来进行更加完善的教育教学,为教师拓展教学手段,提高教育效率提供了坚实的路径。开展趣味化阅 读教育可以帮助农村学生在新课程教育改革的学习背景下让他们强化自己的学习经历和情感,可以体会到文章所表达出的情感。 所以本文结合自身教学经验,就在农村小学语文阅读教学中实现趣味化阅读教学的方式方法做出探究。
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文献信息
篇名 趣味教学法在农村小学语文阅读教学中的开展策略
来源期刊 赢未来 学科
关键词 趣味教学 农村小学 语文阅读
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 语文乐园
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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趣味教学
农村小学
语文阅读
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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