高中生物学习中思维导图的实施对策

• 作者: 刘艳侠
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 基础生物
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中生物作为现阶段社会发展中重要的关注内容,其学习的有效性对学生的成长有着极其重要的影响.结合这样的学习需要,为保障整个学习的有效性,很多教师借助思维导图模式进行课堂学习,帮助学生建设高中生物的学习框架,使得学生能够更加系统、科学、全面地学习生物知识.下面就以此为例进行分析和论述.