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摘要:
我国教育事业的发展是我国整体经济建设快速发展之根基,是我国各行业快速发展之动力.在新课改快速发展的今天,学生的全面成长备受关注.许多教师开始以培养学生的学科核心素养为依据,不断丰富教育教学内容及手段,着眼于学科教学的具体背景以及核心要求,在指导和鼓励学生的过程中确保学生能够有所收获有所成长.高中历史教学的难度偏高,涉及的细节要素较为复杂及多元,学生核心素养的培养工作必不可少.历史教师需要站在学生的角度,坚持与时俱进的教育教学理念,分析学生的学习能动性.
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基于历史学科核心素养的高中历史教学策略探讨
历史学科核心素养
高中历史
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 高中历史教学中历史学科核心素养的培养策略
来源期刊 情感读本 学科
关键词 高中历史教学 历史学科核心素养 培养策略
年,卷(期) 2021,(14) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史教学
历史学科核心素养
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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