作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
师生互动教学模式是新时期教育领域创新发展的时代产物,它主要以学生自主学习和独立思考为核心要素,侧重实 施教与学之间的交流和互动。在初中数学中运用师生互动教学模式,需要在导学、互动和归纳三个环节中,积极组织学生开展自 学导读,实施课堂教学的互动交流,引导学生构建相关知识体系,从而确保导学互动教学模式在初中数学课堂教学中的贯彻落实。
推荐文章
浅谈初中数学课堂教学中师生良好互动
初中数学
课堂教学
师生互动
浅谈初中数学课堂教学中的师生互动
初中学生
数学课堂
师生互动
谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动
初中数学
课堂教学
师生互动
实现策略
初中数学课堂互动策略探究
初中数学
课堂情境
师生关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 师生互动背景下初中数学课堂教学实践探究
来源期刊 赢未来 学科
关键词 初中数学 师生互动 教学策略
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 数学思维
研究方向 页码范围 105,107
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
师生互动
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导