基于思维导图理论下初中英语时态教学的行动研究

• 作者: 李丽珍
• 来源期刊: 大科技
• 关键词: 思维导图 初中英语 时态教学
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

英语是世界范围内比较主流的一种交际性语言,在英语中独有一席之地,起着非常关键性的作用.英语时态是英语教学里面的主要内容,初中学生在学习的时候,语法时态是相对理解起来较为困难的内容,学习效果也并不明显.教师在教学中如果能应用思维导图理论,交给学生运用思维导图的方式去思考问题,这样就能清晰化地展示出英语的主要语法知识,帮助学生更加灵活地掌握好英语的时态类型,进一步提高了学生对英语时态的良好掌握.本文详细分析初中英语时态教学应用思维导图后的效果,以供研究者来阅读参考.