床旁综合能力教学法在临床护理教学中的效果分析

• 作者: 高桂琴
• 来源期刊: 武当
• 学科: 医学
• 关键词: 床旁综合能力教学法 临床护理教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 体育与人文素养
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的：分析在临床护理教学中床旁综合能力教学法的应用效果。方法：随机选取 2019 年 10 月至 2021 年 10月进行学习的 90 例学生作为研究对象，根据教学方式的不同将其分为对照组及试验组，其中对照组 45 例采用以问题为基础的教学方式，试验组 45 例采用床旁综合能力教学法，对比两组学生的相关学习情况以及考核成绩。结果：试验组学生在考核成绩以及批判性思维能力方面的相关指标均优于对照组，差异明显（P ＜ 0.05）。结论：在临床护理教学中采用床旁综合能力教学法的方式，能够显著提高学生的临床工作能力，同时扩展带教思路，具有较高的应用价值。