中国优秀传统文化融入师范专业课程设置的价值、原则及路径研究

• 作者: 李梦婷
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 中国优秀传统文化 师范专业 课程设置
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 学科探索|Disciplines Exploration
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.03.016

摘要

我国具有许多优秀的传统文化,将中国优秀传统文化融入师范专业的课程设置十分必要,有利于培养师范生立德树人观念,树立正确的"三观";有利于丰富师范专业课程,提升师范生综合素质;有利于中国优秀传统文化的继承与发扬.中国优秀传统文化融入师范专业课程设置遵循民族性、区域性、时代性、多元性原则.促进中国优秀传统文化融入师范专业课程设置的实现路径在于将师范专业课程内容融入中国优秀传统文化、利用校内网络教育平台提升师范生参与度、培养专业教师队伍以及加强教材编写.