群文阅读在高中语文教学中的实施路径

• 作者: 王娜
• 来源期刊: 武当
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 高中语文 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 体育与人文素养
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

群文阅读构成相对宽阔、全面、开放的比较系统和参考系统，更有利于学生联想、发散、整合、比较、归纳、创新等思维能力的培养。基于群文阅读，学生可以根据自己的理解和感悟，在解答问题时提高自己的思维能力，教师需要创设一个更加开放和理性的教学环境，严格按照新教育政策的标准和要求采取相应措施。不仅有利于学生拓展知识面和增强自身文化素养，还有利于提高学生的阅读量和阅读思维能力。文章探讨了实施群文阅读在高中语文教学中的意义，并提出实施策略，以供参考。