采用多和教学策略培养学生语感

• 作者: 马德梅
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 多和教学 培养 学生语感
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0037-0037
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

对“在语文教学中,尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”这一新理念的理解 汉语言文字特别具有灵性。作为象形文字的汉字,以形表义、形神兼备。以汉字为载体的汉语,重意会不重规则,没有分词连写,少有性、数、格的区别,语言凝练但意蕴丰厚,读来抑扬顿挫、铿锵悦耳。由于汉语言文字的形象性、隐喻性、意会性和模糊性,学生学习语文,不仅要进行理性分析,尤其要重视整体感悟。