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摘要:
在现代化教学改革的过程中,信息技术与教学活动正在不断的融合,特别是随着“互联网 +”时代的来临,很多教 师都开始对信息化教学进行了探索,力求实现更高的教学质量。初中英语是一门重要的基础学科,教师在信息化教学过程中,要 清醒的认识到其中的利弊,要通过优化开展信息化教学,提高学生的学习主动性和积极性,创设良好的英语学习环境,促进学生 养成良好的学习习惯,另外还要解决一些可能存在的弊端,比如主体关系处理不当,过分依赖信息化技术等。本文主要围绕“互 联网 +”时代初中英语信息化教学的利弊进行了论述,以供参考交流。
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互联网+
初中英语
信息化
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文献信息
篇名 论“互联网 +”时代初中英语信息化教学的利弊
来源期刊 赢未来 学科
关键词 “互联网 +” 初中英语 信息化教学 利弊
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 英语园地
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
“互联网 +”
初中英语
信息化教学
利弊
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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