小学写作教学中修改环节探究

• 作者: 庄淑萍
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学语文 写作教学 修改 合作
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课改教研┆教研园地
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.06.070

摘要

小学语文教学的重要目标在于提高学生的听说读写能力，其中写作作为语文知识输出的重要方式，能体现学生观点想法表达的合理性与逻辑性，所以在语文教学中应予以高度重视。而一篇好的文章很难一次定型，往往需要经过多次的字斟句酌修改，因此在小学语文写作教学中，教师要重点关注作文“修改”教学环节的创新与提升，以此提高学生自主修改作文的能力及养成良好的作文修改习惯，进而提高学生的写作水平。