提高小学数学课堂评价语言有效性的策略研究

• 作者: 马全林
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学数学 课堂评价语言 有效性 提高
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在新课改背景下，课标要求教师要尊重学生的主体地位，开展教学工作的时候，注意采用恰当的语言对学生进行评 价。不过长期的教学实践工作中，笔者发现，并不是所有的教师都能够把握住评价的原则，基于此，本文将围绕如何提高小学数 学课堂评价语言的有效性展开策略探究。