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核心素养下的高中数学概念教学研究
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摘要：
概念作为数学教学的基础是掌握知识点和进行实际应用的关键.作为一种数学思维性质的工具为分析、推理、解题奠定了良好基础,整个高中数学教学过程中需要构建系统、具体、综合的概念教学体系.为高中学生基础知识运用、解题技能提升和逻辑思维培养创设条件.
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情感读本
主办单位：
湖北省期刊协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-4047
CN：
42-1774/C
开本：
16开
出版地：
武汉市武昌区东湖路147号
邮发代号：
38-248
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
15048
总下载数（次）
15
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