课程游戏化中幼儿数学区环境创设研究

• 作者: 府昕琪
• 来源期刊: 新智慧
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在课程游戏化中教师要积极创设数学游戏区域活动，投入适宜的操作材料，鼓励幼儿积极与材料互动，形成自主探索和自主学习的良好习惯。