英语学习活动观下小学英语教材中的问题与对策 ——以广东版小学《英语》为例

• 作者: 巴梦龙
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 学科
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

英语学习活动观是指学生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、 迁移创新等一系列体现综合性、 关联性和实践性等特点的英语学习活动,使学生基于已有的知识,依托不同类型的语篇, 在分析问题和解决问题的过程中, 促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用. 由此概念可以看出, 指向学科核心素养发展的英语学习活动应该体现综合性、 关联性和实践性等特点.然而,有些现有的小学英语教材或多或少存在学习活动综合性、 关联性和实践性不强的问题, 不利于全面提高学生的学科核心素养.