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探究式学习在小学科学教学中的实践
探究式学习在小学科学教学中的实践
作者:
王小荣
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
探究式学习
小学科学
教学实践
摘要:
小学科学教育在新课标的背景下,是学生锻炼自主学习能力和创新能力的一个良好的契机,且从小学科学课程教学的自身角度来说,这门课程的教学,实际上也是引领学生参与到对科学进行认知和应用的过程中的一个重要途径。在小学科学课程的教学中应用探究式的教学方法,一方面符合科学课程本身不断探索发现的特征和性质,另一方面,也对于提升课程教学的水平层次有积极的促进作用。因此本文主要针对小学科学课程的教学中如何应用探究式教学方法完成课程教学进行分析。
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教学
应用
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实践性探究学习
实践能力
创新精神
浅析小学科学探究式教学中的课堂提问研究
小学科学
探究式教学
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文献信息
篇名
探究式学习在小学科学教学中的实践
来源期刊
女人坊:新时代教育
学科
社会科学
关键词
探究式学习
小学科学
教学实践
年,卷(期)
2021,(3)
所属期刊栏目
研究方向
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00043-00043
页数
1页
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C
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王小荣
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小学科学
教学实践
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女人坊:新时代教育
主办单位:
吉林省妇女联合会
出版周期:
周刊
ISSN:
1002-7459
CN:
22-1384/C
开本:
出版地:
长春市人民大街4646号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4601
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