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摘要:
随着新课改的不断推进,越来越多的新型教学模式走进小学数学课堂,小组合作学习模式也逐渐被师 生接受。这种教学模式符合自主、合作、探索的教学目标,为学生提供了广阔的自主发展和合作交流的空间,是培 养学生自主学习和合作创新的有效方式。但部分小学数学课堂在应用小组合作学习模式时存在形式化严重的问题, 需要教师转变教学理念,积极探索有效的教学策略。本文分析了小组合作学习在小学数学教学中的应用现状,针对 应用策略展开探究。
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小组合作学习在小学数学教学中的应用探究
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应用探究
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文献信息
篇名 小组合作学习在小学数学教学中的应用
来源期刊 孩子 学科
关键词 小学数学 小组合作 应用策略
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 学科观点
研究方向 页码范围 152-153
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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小学数学
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