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摘要:
文章基于丽江少数民族地区的普通话教学,分析了轻声词与普通话教学之间的关系以及普通话教学中轻声习得的重要性,并从轻声词的划分、轻声词的发音标准、少数民族地区学习者的语音状况三个方面探讨了普通话教学中轻声习得的难点,进而对轻声的日常练习和备考方式提出相应的对策.
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文献信息
篇名 云南少数民族地区普通话课程中汉语轻声教学研究
来源期刊 时代报告 学科
关键词 云南 少数民族地区 普通话课程 轻声教学
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 教育理论与实践
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
云南
少数民族地区
普通话课程
轻声教学
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代报告
半月刊
1003-2738
41-1413/I
16开
河南省郑州市经三路北段98号
36-81
2010
chi
出版文献量(篇)
11547
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57
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