让学生的科学思维向更深处发展

• 作者: 黄秋燕 季荣臻
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 科学思维 思维范式 表达与交流
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 冀人版|Hebei Version
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.05.021

摘要

科学探究和科学思维是科学学科核心素养的重要内容.科学教育的主要任务不是让学生去学习、积累更多的科学知识,而是掌握从科学的视角去认识世界的思想方法,学会用科学的思维分析、处理各种实际问题,在此过程中培养学生的科学素养.科学教师要转变教学理念、优化教学设计、改进教学行为,让学生的科学思维向更深处发展,促进学生进行深度学习.笔者通过《像科学家那样"玩盒子"》一课的教学为例进行了实践与探索.